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EURONET 50/50 MAX2018-08-02T11:05:03+00:00

EURONET 50/50 MAX

“Despliegue de la iniciativa 50/50 para desbloquear ahorros energéticos en escuelas y otros edificios públicos”


Duración del proyecto: 2013 – 2016

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PROGRAMA EUROPEO DE FINANCIACIÓN

Programa Energía Inteligente-Europa (IEE)
Código de proyecto: Nº IEE/12/989/SI2.644764

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SOCIOS DEL PROYECTO

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INFORMACIÓN COMPLETA DEL PROYECTO

EURONET 50/50 MAX es un proyecto apoyado por el Programa Energía Inteligente para Europa (IEE). El proyecto toma el relevo al Euronet50-50, iniciado en 2009,con el objetivo de extender esta metodología de ahorro energético compartido entre los usuarios y los gestores de los equipamientos municipales, basado en incluir  incentivos económicos al ahorro energético.

Las autoridades locales desempeñan un papel importante en este desafío, como se ha constatado en la UE con el Pacto de los Alcaldes.

El comportamiento de los alumnos en la escuela y en casa puede significar un gran cambio hacia la sostenibilidad. El proyecto EURONET 50/50 MAX se centra en ello, principalmente enseñando a los alumnos en cómo ahorrar energía.

EURONET 50/50 MAX es un buen ejemplo de cooperación práctica y de aplicación de  iniciativas locales sencillas para abordar el problema medioambiental más reconocido a escala internacional: el del cambio climático, así como el exceso de producción y de consumo de energía relacionados con el cambio climático.

Objetivos:

Los objetivos principales de EURONET 50/50 MAX se centran en una mayor difusión del concepto 50/50 al menos en seis nuevos países de Europa, lo que implica la implantación del concepto por parte de las autoridades locales, regionales y nacionales y su integración en las estrategias o planes pertinentes (por ejemplo, clima local o regional o las estrategias o planes de energía sostenible, los planes educativos en todos los niveles de gobierno, los planes de acción nacionales de eficiencia energética u otras estrategias nacionales pertinentes).

El proyecto actualizará y adaptará recursos didácticos destinados a la enseñanza secundaria y también demostrará la viabilidad de la aplicación del concepto 50/50 a otros edificios públicos no educativos. Esta actividad de transferencia tiene como objetivo proporcionar una herramienta concreta para acceder a enormes potenciales de ahorro energético en los edificios públicos en toda Europa.

Otro objetivo fundamental de EURONET 50/50 MAX es la construcción de una red europea de al menos 500 escuelas 50/50 y 48 edificios no educativos con el objetivo de fomentar el intercambio de experiencias a través de las fronteras, para perfeccionar las metodologías e identificar las mejores prácticas, y para apoyar la puesta en marcha del concepto de inspiración a otras escuelas y municipios para seguir su ejemplo. El proyecto aspira a crear una red sostenible que dura más allá del final de la acción y proporcionar un apoyo constante para el logro de los objetivos energéticos y climáticos de la UE 202020.

EURONET 50/50 MAX tiene como objetivo la reducción de un 8% mínimo de energía anual de media para todos los edificios públicos involucrados. Por lo tanto, las escuelas y las autoridades locales que participan en este proyecto darán lugar a la consecución de la UE 2020 objetivos energéticos y climáticos y contribuirá activamente a la aplicación de la legislación sobre eficiencia energética. Más importante aún, estimulará importantes cambios en los comportamientos de los consumidores (centrándose en las generaciones jóvenes y el resto de la comunidad educativa, así como en los usuarios de los edificios públicos), contribuyendo así a la hoja de ruta de reducción de carbono en la UE para 2050.

Desarrollo del proyecto:

En primer lugar se desarrolla una metodología 50/50 común y se seleccionan las escuelas y otros edificios que participarán en el proyecto. Se Firma un acuerdo entre la escuela y el ayuntamiento que la gestiona.

En segundo lugar, el 50/50 se aplica durante 3 años en 10 colegios y 1 edificio no educativo. Cada escuela crea un Equipo Energético para coordinar y supervisar la implementación y lleva  a cabo auditorías energéticas para determinar las líneas de partida de las escuelas, por lo que respecta a la energía, así como el potencial ahorro de energía. Los colegios participantes recibirán un documento de adhesión y un E-pack (material didáctico, fichas, luxómetro, termómetro, sistema de monitorización energética…) para implementar la metodología 50/50.

Finalmente, se evalúan la experiencia de las escuelas y los resultados del proyecto.

Resultados esperados:

Algunos de los resultados esperados del proyecto son los siguientes:

  • Consolidar y actualizar las herramientas (metodología, materiales y recursos) que faciliten la implementación de 50/50 en las escuelas. Las herramientas serán adaptados a implementar 50/50 en las escuelas secundarias y en los edificios no educativos.

  • Desarrollo Estratégico del 50/50, influyendo por lo menos en 100 estrategias locales para integrar el 50/50, 16 estrategias educativas, 16 planes regionales y 13 planes de acción nacionales pertinentes.

  • Extensión de la red 50/50 alrededor de Europa con la participación de un mínimo de 500 escuelas y 48 otros edificios públicos de 13 países europeos que apliquen la metodología 50/50, además de la creación de retroalimentación permanente y la creación de redes entre ellos.

  • Fortalecer la capacidad de los actores importantes en la eficiencia energética y estimular el cambio de comportamiento (alumnos, profesores, padres, cuidadores escolares, los usuarios de los edificios públicos, los consejos).

  • Energía mínima anual y reducción de gases de efecto invernadero del 8% en promedio para todos los edificios públicos que trabajan en el proyecto, contribuyendo a los objetivos de la UE para reducir el consumo energético en un 20% en 2020.

  • Garantía de que el concepto 50/50 se convierte en una acción integral de las estrategias de las autoridades públicas (en la gestión educativa, activos y contextos de energía sostenible) que conduce a un ahorro sustancial de energía y la superación de las barreras no técnicas de los incentivos compartidos.

  • Desarrollo de capacidades de 10,000 estudiantes, profesores 1,000 y 70 autoridades locales directamente involucrados en la acción que conduce a importantes cambios en el comportamiento de los alumnos, la comunidad educativa y las partes interesadas de los edificios no educativos hacia un uso más sostenible de la energía.

  • Aproximadamente, 550.000 € de ahorro de costes totales a través de medidas de eficiencia energética que conduce a 275.000 € de beneficios financieros directos para las escuelas y los edificios no escolares (un estimado de 500 € por edificio y año).

Las autoridades (consejos o administradores) lograran una mejor gestión de la energía de sus instalaciones y también tienen mejores vínculos con la comunidad educativa, fortalecen el papel de las autoridades como un ejemplo en el uso de energía sostenible y comparten su experiencia con las redes de otros organismos en el 50/50.

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